
* Bermula dari tema Timur (tema utama), mahasiswa diminta untuk menerjemahkan kata Timur secara berkelompok dan mendiskusikan fungsi bangunan. Maka... Read more.

Segala kertas yang menggambarkan tipologi bangunan berdasarkan kelompok masing-masing sudah terpampang di panel itu. Mahasiswa duduk di lantai. Semua siap,... Read more.

* Saya datang terlambat, pukul 10:45 WIB, langsung masuk ruang studio. Dari kejauhan terlihat kerubungan mahasiswa di tengah kelas. Saya... Read more.

——————————————————————————————————————————-B ——————————————————————————————————————————– * Hari ini presentasi. Mahasiswa dibagi ke dalam 5 kelompok besar, sesuai dengan fungsi bangunan yang akan mereka... Read more.

Di dinding pengumuman, saya membaca tugas perancangan V, “Timur”. Baca sejenak, hm….apa maksudnya? Tak tertarik, saya abaikan. Semester ini ada... Read more.

Saya: Kenapa di Jakarta sistim birokrasi masih berjenjang terlalu panjang: warga-RT- RW-Kelurahan-Kecamatan, harusnya langsung dari warga-kecamatan? (negative case) Teman saya... Read more.

”Dalam pemberian mata ajar, saya sudah punya pikiran bahwa mahasiswa sudah memahami mata ajar yang diberikan. Dalam proses memahami itu,... Read more.

”Itu pertanyaan yang pasti tidak akan menemukan jawaban. Mahasiswa tidak siap dalam keadaan relatif. Mereka selalu membutuhkan jawaban yang absolut.... Read more.

“Kenapa tidak disesuaikan dengan kemampuan kita?” ujar saya menawar. “Tidak boleh menyesuaikan dengan keadaan mahasiswa di Indonesia tapi mahasiswa di... Read more.

Mata ajaran ini bersifat semi seminar. Mahasiswa harus membaca bacaan wajib agar aktif berdiskusi. Ini berarti tatap muka tidak berlangsung... Read more.